Mediante las reflexiones sobre la actitud y la motivación en el aprendizaje de lenguas extranjeras en edades tempranas, he aprendido que es necesario llevar a cabo un análisis de las necesidades de los alumnos, proponerles la fijación de sus propios objetivos y realizar actividades significativas, entre otras cosas.
Tras ello, hemos comenzado el diseño de una actividad, la cual debe de ser dinámica, divertida y lingüísticamente relevante para los alumnos en su vida diaria. En mi caso, debe estar relacionada con el descanso y el ocio (rest and leisure).
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